| COMPETENTIE- ONTWIKKELING | |
| Voor mensen die | |
| - | een bepaalde competentie* verder willen ontwikkelen |
| - | in een veilige setting |
| - | door eigen praktijkvoorbeelden te analyseren |
| - | en te oefenen met alternatief gedrag |
| Resultaat | |
| Je hebt zicht op je eigen functioneren op het vlak van de competentie[s] waar het om gaat. Je kent je belemmeringen. Je weet welke beelden en overtuigingen de grondslag vormen van die belemmeringen en hoe je die kunt vervangen door alternatieve, constructievere zienswijzen. Daardoor is er ruimte voor ander gedrag waarin de gewenste competentie sterker tot uiting komt. Je hebt dit gedrag geoefend aan de hand van praktijksituaties | |
| Werkwijze | |
| In een [kosteloos] intakegesprek formuleren we het gewenste resultaat en bespreken we de aanpak. We gaan uit van een concrete omschrijving van de betreffende competentie in termen van gewenst gedrag. Bij het coachen gebruik ik o.a. de STAR-methode [Situatie Taak Actie Resultaat]. Hiermee wordt een situatie die recent heeft plaatsgevonden, opnieuw beleefd en geanalyseerd. Vervolgens worden verbetermogelijkheden besproken en geoefend. | |
|
* competenties zijn kwaliteiten die zich uiten in zichtbaar gedrag; voorbeelden van competenties zijn resultaatgerichtheid, samenwerking, empathie, creativiteit, initiatief, leiderschap |
|